Unser Schulprofil – in acht Punkten
Gesehen werden
Jedes Kind bringt eigene Stärken, Fragen und Erfahrungen mit. Wir nehmen Kinder ernst, hören zu und begleiten sie individuell. So kann jedes Kind Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln und seinen Platz in der Gemeinschaft finden.
Auf Augenhöhe
Pädagog*innen begegnen Kindern respektvoll, aufmerksam und zugewandt. Wir gestalten Beziehungen verlässlich und sprechen miteinander statt übereinander. Kinder erfahren: Meine Meinung zählt, meine Gefühle werden wahrgenommen und ich darf Unterstützung einfordern.
Gemeinsam wachsen
Kinder lernen bei uns miteinander und voneinander. Unterschiedliche Sprachen, Lebensgeschichten, Fähigkeiten und Perspektiven gehören selbstverständlich dazu. So entstehen Empathie, Offenheit und die Erfahrung: Vielfalt macht unsere Gemeinschaft stark.
Selbstständig werden
Wir ermutigen Kinder, eigene Entscheidungen zu treffen, Verantwortung zu übernehmen und ihren Lernweg zunehmend selbst zu gestalten. Fehler sind dabei willkommen: Sie helfen uns, Neues zu verstehen, mutig zu bleiben und Lösungen zu finden.
Mitbestimmen lernen
Kinder gestalten Schule aktiv mit – in Klassenräten, Schülerinnen-Treffen und als Konfliktlotsinnen. Sie üben, Anliegen zu formulieren, zuzuhören, Kompromisse zu finden und Verantwortung für ein gutes Zusammenleben zu übernehmen.
Sicher und unterstützt
Ein geschütztes Miteinander ist die Grundlage für gutes Lernen. Schulsozialarbeit, pädagogische Teams und unser Schutzkonzept bieten Kindern verlässliche Ansprechpartner*innen, Beratung und Unterstützung bei Konflikten, Sorgen und schwierigen Situationen.
Talente entdecken
In Musik, Kunst, Sport, Werkstätten, Medien und Spiel können Kinder Interessen entdecken und eigene Ideen verwirklichen. Die Angebote im Ganztag geben Raum für Kreativität, Bewegung, Zusammenarbeit und persönliche Erfolgserlebnisse.
Teil einer Gemeinschaft
Schule ist für uns mehr als Unterricht: Sie ist ein Ort zum Leben, Lernen und Begegnen. Kinder erleben Gemeinschaft im Alltag, im Schüler-Eltern-Café, in der Bibliothek, im Schulgarten und bei Festen – gemeinsam mit Familien und Pädagog*innen.
